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《贺年片》教学设计
发布日期:2017-02-23信息来源:海山小学作者:王梦婷浏览次数:字号:[ ]

贺年片

一:引入新课

师:快过年了,王老师给孩子们带来了一份特别的礼物,想知道是什么吗?(出示贺年片,读祝福语)是的,我送给大家的礼物就是新年贺卡,也叫贺年片。这两张贺年片包含着老师对你们的祝福和希望。

师:我这里还有一份特殊的贺年片,请你们猜猜是谁送的

二:范读课文:听准字音,听清老师的停顿

    师:你们猜出是谁送的了吗?(大自然)是呀,大自然看到小朋友这么乖也提前送来了新年的礼物呢!

三:自由读课文

师:现在请孩子们像老师这样自己读一读课文,读到你喜欢的小节多读两遍。(出示自读提示)自读提示: 

1.读准字音,读通句子。 

2.同桌合作讨论并思考:

1)诗歌共有几个小节?请你用笔写好序号。 

2)大自然送给了我们哪几种颜色的贺年片?分别是什么?用“———”标出。

师:答案就在这首诗歌里,快去读一读吧!

四:学习课文

(一)学习第一小节

1、这四张贺年片中,哪一种颜色的贺年片代表生命力、健康呢?(学生自由说) 

是呀!绿色代表着生命力和健康,让我们充满生机、充满活力的来齐读第一节吧。 

(反馈:我从你们的朗读中感受到了勃勃生机呢!)

2、这张绿色的贺年片是谁送给我的?(∆∆标出)那是什么样的贺年片?()标出(贴图)

3、森林不仅送来碧绿的叶子,还藏着美好的祝愿呢?(板书:祝愿)你们猜猜是什么?(出示课件并齐读)(横线标出) 

师:你们收到祝福时心情怎么样?我来采访采访你!

那请你把森林给我的祝愿(学生的回答)地读一遍?

4、师:你们就像一棵棵树苗茁壮成长,也像一片片叶子,唱着——欢乐的歌?(学生接答) 

    师:那让我们美美地再来读一读第一小节(学生齐读),相信你们会如愿长成参天大树的。

(二)四人小组中开展学习其他三小节

1 下面还有三张贺年片,你喜欢哪一张贺年片?按照我们刚才学习第一节的方法在四人小组中开展学习,互相说一说。

说清楚:1)谁送的贺年片?用“∆∆∆”标出。       

    2)是什么样的贺年片?用“()”标出

      3)祝福语是什么?用“——”标出

2、师巡视指导。

(三)全班交流,相机点拨

1、谁最勇敢,愿意来分享你的学习成果?

依据学生的选择,打乱课文顺序,教师引导学生理解课文)

 

白色的贺年片:

学生汇报
   
师:你能当当蓝天阿姨呼唤我们吗?

    谁能让我们的白鸽,带着我们的理想飞向天空(指名学生读并点评)

    你能让小白鸽飞得更高更远吗?(指名学生读点评)

师:想不想当白鸽到蓝天飞上飞翔?这样,咱们男女生来比一比,看谁能把白鸽送上蓝天,展翅翱翔! (女生齐读。)

  师:男同学,咱们不当温柔的小白鸽。看你们多精神,就像一只只小雄鹰。咱们来当雄鹰好吗?最后一句,要改成——

  生:变成一只飞翔的雄鹰。

(男生齐读。)

师:老师看到这么多小白鸽、小雄鹰都投入到蓝天的怀抱,真为你们高兴!

 蓝色的贺年片:
    学生汇报

讲解“嘱咐”、“宝藏”

(1)    嘱咐:

我来考考你,你知道嘱咐是什么意思吗?平时还有哪些人会“嘱咐”我们?他们会嘱咐我们什么?

(2)    宝藏:

你在读故事书或者看电视时,见过宝藏吗?(学生回答)

“宝藏”就是储藏的珍宝或财富,多指矿产。(出示各种宝藏)

大海希望同学们乘风破浪,收获宝藏。是让你们收获这样的宝藏吗?

在学习中,在生活里,我们经常会遇到困难,就像航海时遇到的大风大浪,小水手们,你们能迎着风浪,克服困难,勇往直前吗?就带着这份自信、这份勇气,再来读一读大海对我们的嘱咐。自己先练一练!指名读,进行指导。

3)勇敢的男孩子准备出发(男生读),自信的女孩子,准备出发。(男女分角色读。)

4)小结:你们都是勇敢自信的孩子,老师相信,众多的宝藏属于你们。

红色的贺年片:

    学生汇报

我们穿过时光隧道,二十多年过去了,咦,你们都长大了,想想你是谁?你在做什么?

(指名学生回答,并让他带着自豪的心情读一读最后三行)

祖国因为有你感到骄傲,我也感到自豪,来,请你读一读最后三行,让同学们也分享你的快乐!

五、拓展想象,引导表达,仿写诗歌,释放情感

老师这还有几张贺年片,是四季送给你们的,谁来当当小诗人,领会四季传递给我们的情谊。(出示提纲,同桌练说。)

    )色的贺年片,

  是春天送给我的。 

 那是(           )。 

 春天希望我, 

                 )......

来吧孩子们,心动不如行动,就让我们用自己灵巧的双手,写下美好的祝愿吧!

_______________的贺年片,

  是_____________送给我的。

  那是___________________

  _________________祝愿我,

  _______________________

  _______________________


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