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《菜园里》教学反思
发布日期:2017-02-17信息来源:海山小学浏览次数:字号:[ ]

《菜园里》教学反思

     今天下午上了《菜园里》的第一课时,感觉存在问题很多,请教了几位老师的意见后,我认为这堂课存在以下不足之处:

     1、在出示课题时,不需要将“园”和“圆”进行对比,让学生来区分。其次,在进行区分时,“圆”这个字和背景的区分不是很明显,难以给学生强烈的视觉冲击。

     2、重点不够明确。本堂课我以学习图片下的蔬菜为重点,并穿插课文、生字词以及写字的学习。但文章的学习不够深入,一笔带过,给学生留下的印象不够深刻,未深入挖掘课文的深层意思。第二课时学习课文内容时,又需要将课文重新学习一遍,造成了重叠和浪费。

3、在教学生字“角”的时候,“角字头”的图片做得还不够生动,难以深入激发学生兴趣,而且可以让学生自己列举带有“角字头”的字,加深他们的理解。

4、在进行语言积累后,叮当猫所写的日记这个环节其实可以舍去。出示这个环节的目的是回忆之前所学的蔬菜以及课文内容,这个目的可以借由“叮当猫送蔬菜”来达到。

5、在教学生字“心”的时候,对“卧钩”的教学还不够到位,只是出示了带有“卧钩”笔画的图片,并未向学生讲解“卧钩”的形态,也未和之前的“竖钩”、“横斜钩”等做比较。可以出示人横躺的图片来讲解“卧钩”这个笔画。

 

刘丛迪

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